16、青春校园篇（十六）

sp;是回应的还是太敷衍？

  事实上与辞野的猜测截然相反，宋芙想要的其实是不情不愿的反应。按照剧情线，她刚才出言邀请的行为逻辑是，看到自己的成绩依旧没比过祝辰溪，生出郁气来，想要通过表现得与辞野亲近，来让女主祝辰溪一样不痛快。

  而辞野那边，应该有的反应是一脸莫名，然后皱眉拒绝。

  宋芙选择重新低头，继续盯着卷子，作出深沉状。

  不过这次不是装的。

  她是真担心新手任务就失败。

  当时她和系统好像没聊任务失败会有什么惩罚，该不会就那么重新死掉吧？

  [男主的成绩进步还挺大的，说明主线剧情并没有受到影响。]系统分析了一波，顺便安慰，[我们中心还是很人道的，任务失败吸取教训，扣点积分继续努力就好了。]

  ‘积分？’宋芙看过了，辞野的总分进步了有一百多，大概是尽力答卷和敷衍过去的区别，虽然班里名次没进步，但全校名次上是有不小提升的，她对这个不意外，但后面半句还是头一回听说，‘我现在有多少？’

  [0.]

  宋芙：“……”完蛋了。

  这就是她一直没听说的理由吗？

  [新手任务就是用来积攒初始积分的，就算失败，也有人设扮演部分的数值来保底，放心好了。]系统接着详细地说明了一下机制，顺便又对它的宿主进行了一波鼓励，[我相信宿主可以的。]

  宋芙也希望她可以。

  现在唯一欣慰的，也就是男女主的感情升温并没有受到影响了，一红一黑两颗脑袋凑一起学习，相处融洽——

  才怪。

  瞧着完全就是苦大仇深的样子，宋芙再多看那么两秒，就会看到祝辰溪头疼捂脸，辞野敲自己脑门的画面。

  祝辰溪一直认为她在教书育人这方面，还是有些天赋在的，也喜欢孩子，将来还想当个老师试试，但在尝试为辞野说明解题思路后，她意识到自己对未来的规划还是太轻率了。

  “辅助线画在这里不就明白了？”祝辰溪理所当然道。

  辞野盯着图看了三秒，“明白了什么？”

  祝辰溪决定从基础的概念说起，还不忘进行鼓励：“你字写得好看，一些主观题会有初始印象分的。是小时候特意练过吗？”

  “嗯。”辞野应了一声。

  宋芙到了小学，知道了大多数字该怎么写之后，宋家就立刻安排了专门的书法老师。

  他去找宋芙一起玩，宋母见他等着也无聊，就给他添了个名额，说一起磨磨性子。所以两个人的字差不多，都是比较标准的楷体。没什么特点，胜在一目了然，是阅卷老师会喜欢的类型。

  *

  晚上，又到了固定的分析成绩时间。

  班主任将成绩的表格用多媒体呈现出来，先把成绩好的给分析了一遍，哪里失分不应该，然后又夸起有进步的同学，其中提及了辞野，“作文写得好。我之前就说，语文啊，不求你们字写得有多好看，就一笔一划的至少看着简洁明了，少整那些连体字，你以为阅卷老师那么好的耐心呢？”

  车轱辘话翻来覆去地讲了有十五分钟，班主任终于切入了正题，“我计划啊，在咱们班搞一个学习互助小组的制度，成绩好的帮成绩差的，把两个人的进步名次加一起，到时候比一比，老师有奖品。”

  “什么奖品啊？”给面子的学生表现出了期待。

  班主任卖了个关子：“到时候你们就知道了。”

  顺便公示了一下分组，其实没啥好看的，班里学生刚好是偶数，就是前一带倒一的模式往里面推。

  祝辰溪和辞野分到了一组。

  宋芙分到的是倒二，一个性格比较欢脱的男生，嬉皮笑脸的，让多多关照。

  辞野看他很不顺眼，下了晚自习后还特意找到了班主任那里，问：“我不能和宋芙分到一组吗？”

  班主任直接给人噎回去，“还挑三拣四的。你们得低调，分一组干嘛，让你俩谈恋爱？”不忘记提醒，“明天中午放假了，别忘记给头发染回去。”

  等人走了，班主任叹口气，他真得找个机会跟两家的家长谈一谈，就那么着急，等到毕业也晚不了啊。

  现在可是关键阶段。

  放假那一天半都该争分夺秒。

  *

  演奏会。

  这两天哪有演奏会？放假回到家宋芙并未忘记和辞野的约定，只是搜罗了一圈，也没问到有最近的演奏会……她想忘记也不可能，因为辞野已经兴冲冲地询问地点和时间了。

  用系统的话来说，宋芙在女主不在场时，对男主，也就是辞野的态度应该冷硬随意一点，如果能被讨厌那就更好了。

  所以她在迟疑后，在聊天框中回了一句：没演奏会。

  辞野：那我们干点儿别的？[老实巴交小企鹅.jpg]

  宋芙：我有事。

  另一边仰躺在床的辞野看着这冷冰冰的三个字，撇撇嘴：哦。

  沟通终止，他从床上坐起，将铺了满床的衣服拢起来，堆成一座小山丘。